天津北辰区“双减”出实招 校园再添新活力

作业少了，上课更有趣了，课后活动丰富了……2021年，天津北辰区扎实推进“双减”工作落实落地，各中小学纷纷出“双减”大招，校园再添新活力。
以活动为载体提高课堂效率
在王庄小学三年级2班的数学课堂上，同学们正在做“找朋友”游戏。头戴“相乘得12”“相乘得30”卡片的两位同学站在讲台前，等待着手拿数字的同学来找他们。讲台前的同学主动“找朋友”，讲台下的同学热心支招。课后，同学们感叹：“我口诀记得牢，朋友才找得快！”语文课堂上，同学们则是对照书本开展情景表演，这种形式不仅能帮助学生了解课本人物形象，使课堂灵动起来，更让学生轻松愉快地学会表达、体会情感。
无独有偶，北辰区韩家墅小学在“双减”中聚焦提高课堂教学效率，形成了独具特色的“五环”教学模式，即：学生自学、小组合作探究、汇报展示、预习检测、巩固练习。在这种模式的引领下，学校开展了人人献课、骨干示范课、片内教学展示课等多种教学活动，从多个层面激发学生学习的主动性和积极性，学生学得快、记得牢，课堂效率显著提高。
减作业增体验减负担提质量
没有数学作业，学生更爱数学课了。开学初的全体家长会上，北辰区普育学校小学部校长陈虹向家长宣布：“这学期数学没有家庭作业了。”这句话意味着普育学校小学生和数学作业彻底说再见。学生们最大的感受就是没有作业后，学习变得轻松了，有了更多的时间做自己感兴趣的事，或锻炼、或发展兴趣爱好。作业并未凭空消失，无声中融入课堂。学校在小学数学学科上推行“减负提质”的大胆举措，全体小学数学老师通过集体备课、整合教材、课堂精讲精练等，有力提高课堂效率，实现知识点的学习、巩固、强化提升全部在课堂完成。六年1班同学谢佳潼说：“以前回家要花40多分钟写数学作业，现在可以打会儿球，有了更多自己的时间。”五年1班同学肖自远则会把空出来的时间用来温习和预习，学习主动性强的他有了更多的自主学习时间。
北辰区东堤头小学在作业布置方面，则是以“减作业增体验，减时间强效率，减负担提质量”为目标，采取班主任牵头，统筹作业总量的形式，倡导实践性作业，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业。老师们在各班教室内开辟了观察角，用来种植大蒜，帮助学生观察大蒜的生长。在老师的观察引导下，同学们对观察产生了兴趣，开始在家观察树叶的生长、豆芽的发芽过程等等，都用照片和日记记录下来，还装订成自己的第一本《观察实录》。
创意作业的形式拓宽了学生们的思维，培养了学生的发散思维能力，激发了学生的创新意识，让学生真正成为作业的主人，学习的主人，把“要我做”转变为“我要做”。
推进课后服务促进学生全面发展
推进课后服务是支撑实现“双减”工作的重要举措，是彰显学校办学特色、促进学生全面发展的重要途径，让我们看看孩子们放学后都在干什么。
“哒哒哒，哒哒哒”，什么声音？听，舞蹈教师带着同学们练着优美的舞蹈；“咿咿咿，呀呀呀”，社区的京剧爱好者爷爷奶奶们，自发地走进校园，给同学们展示中国传统文化，为小戏迷们演奏京剧曲牌、做身段表演、讲解京剧的人物行当知识，指导同学们步法和甩袖。为了促进学生全面发展，北辰区实验小学通过托管班、社团课和个性化课程等，开展多种形式的“课后服务”，满足家长和学生们的需求。
作为新建校的北辰区金艺小学则是制定课后服务“菜单”，学生和家长根据“菜单”及自身需求自由选择服务项目。菜单分为特色类、体育类、艺术类、文化类等四大版块20个课后服务社团，为学生和家长提供了高质量的课后服务。金艺小学课后服务的暖心工程，获得家长和学生的称赞，家长们表示：“金艺小学的课后服务孩子们非常喜欢，学校真正做到了让学生满意，让家长放心！”
一项项实而又实的举措，让北辰区“双减”工作掷地有声，学校家庭共建有利于学生健康、全面、快乐成长的教育环境，持续提高教育整体发展水平。